2007年05月数据库系统工程师考试下午真题【应用技术】（第4题）-软考吧-您身边的软考专家-www.ruankaoba.com

2007年05月数据库系统工程师考试下午真题【应用技术】（第4题）收藏

内容：应用技术
分数：15分
人气：255

【4】　　阅读下列说明，回答问题1和问题2，将解答填入对应栏内。
【说明】
　　某学校为实现无纸化、网络化的教材管理，拟开发一套教材管理系统。该系统主要负责统计全校的教学用书的需求信息，以便教材的统一购买。
【需求分析结果】
　　（1）教学计划
　　各学院的教学计划是教材需求的来源。各学院的教学管理人员为本学院的各个专业方向制定教学计划。教学计划主要是描述每个专业方向不同学期所开设的课程信息。教学计划的示例如表4-1所示。
　　（2）课程信息课程信息包括课程编号、课程名、教材编号，由课程编号唯一标识。表4-1中，《数据库技术》课程因其使用的教材不同而分别编号。
　　（3）专业方向、班级学校根据学院和专业方向将学生划分班级。一个学院可有多个专业方向，不同学院可以有相同名字的专业方向。一个专业方向可有多个班级，班级包含入学年份和人数。
　　（4）教材信息教材信息记录教材的基本信息，包括教材编号、教材名称、ISBN号、出版社名称、作者、版本号。同一种教材版本不同编号也不同，一种教材可以有多个作者。
　　（5）教材需求根据各学院的教学计划和对应的班级人数，统计全校各系各专业各班级的教材需求情况。教材需求量是根据现有的教学计划和班级人数计算得到的。
【逻辑结结构设计】
　　根据需求阶段收集的信息，设计的关系模式如图4-1所示。
　　关系模式的主要属性、含义及约束如表4-2所示。
　　根据图4-1关系模式，给出班级、教材的函数依赖（不完整）如下。
　　（1）班级关系函数依赖FD1
　　班级号→ { 入学年份，人数，院系名称，专业名称}
　　（2）教材关系函数依赖FD2
　　教材编号→ { 教材名称，ISBN，出版社，版本号}（不完整）

问题1 （7.0分）

　　根据图4-1的关系模式，回答以下问题：
　　（1）分析"教材"关系，给出除FD2外其余的函数依赖和多值依赖；
　　（2）列出"教材"关系的所有候选键；
　　（3）分析"教材"关系所属范式，并说明原因；
　　（4）对"教材"关系进行分解，使其达到4NF。分解后各关系模式分别命名为：教材1，教材2，……。

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问题2 （8.0分）

　　分析以上各关系模式，请回答以下问题：
　　（1）"教学计划"关系是否存在冗余？请简要说明。
　　（2）根据现有关系模式，能否获得学校每学期的各种教材的需求总量？请简要说明。
　　（3）考虑到任选课只有部分学生选修，需要增加或修改哪些关系模式，请给出修改结果并简要说明。

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